Histoire manipulée
Programme
OHTE TALKS
Faire face aux historiens artificiels : la désinformation à l’ère de l’intelligence artificielle
Cet OHTE Talk explorera l’impact transformateur des technologies émergentes sur les façons dont l’histoire est étudiée, enseignée et comprise. En examinant à la fois les opportunités et les défis créés par les outils numériques, l’intelligence artificielle et les nouvelles formes de production des savoirs, la session invitera à réfléchir à la manière dont les évolutions technologiques reconfigurent l’accès à l’information historique et la transmission des connaissances.
Elle abordera également la nécessité de concilier innovation et rigueur méthodologique, en mettant en lumière la manière dont les enseignants et les institutions peuvent mobiliser les nouvelles technologies pour soutenir l’esprit critique, renforcer la compréhension historique et promouvoir un engagement responsable envers le passé dans un environnement numérique en constante évolution.
MARNIE
HUGHES-WARRINGTON
Professeure distinguée, professeure distinguée Bradley en histoire/philosophie, École des humanités, University of Adelaide
La machine aux mensonges : propagande et utilisation abusive de l’histoire
Cet OHTE Talk explorera les racines historiques, les mécanismes et les manifestations contemporaines de la propagande et de la désinformation, en examinant la manière dont des récits sont délibérément construits pour influencer l’opinion publique et façonner la mémoire collective. En abordant ces phénomènes dans une perspective historique de long terme, elle mettra en lumière les stratégies utilisées pour légitimer le pouvoir, mobiliser les sociétés et manipuler les perceptions du passé et du présent. La session invitera également à une réflexion sur le rôle de l’éducation dans la transmission aux apprenants des outils analytiques nécessaires pour reconnaître ces processus, en favorisant l’esprit critique et en renforçant la résilience démocratique dans un environnement informationnel de plus en plus complexe.
FABRICE D’ALMEIDA
Professeur d’histoire, directeur du département des sciences de l’information et de la communication, Université Paris-Panthéon-Assas
La Gen Z est mieux équipée pour identifier les manipulations de l’histoire que les Baby Boomers
Les jeunes sont-ils mieux équipés que leurs aînés pour repérer et remettre en question la désinformation relative à l'histoire ? Faisons-en un débat.
Le débats OHTE visent à briser les «chambres d'écho», à stimuler la pensée critique et à contribuer au Nouveau Pacte Démocratique du Conseil de l'Europe et à sa mission plus large de renouveler la culture démocratique à travers le continent.
Avez-vous moins de 30 ans et souhaitez-vous rejoindre le camp de la Gen Z ? Consultez les conditions pour candidater ci-dessous.
VRAI OU FAUX ?
Un pas en avant dans l’enseignement de l’histoire
Cette année, nous souhaitons mettre en valeur des initiatives innovantes dans l'enseignement de l'histoire pour lutter contre la désinformation relative à l'histoire.
Candidatez dès maintenant dans l'une des catégories suivantes:
OHTE DATA VIZ
Découvrez-le!
#LearnersFirst
Conférence Annuelle de l’OHTE
Téléchargez ci-dessous la « Stratégie du Conseil de l’Europe pour l’éducation 2030 »
APERÇUS DE LA CONFÉRENCE
Ressources
